ladění na nový školní rok
Než začneš řešit, CO všechno letos budeš dělat, pojď se na chvíli zastavit u toho, JAK chceš svůj školní rok prožít.
Začátek školního roku často znamená nové plány, pomůcky, aktivity, rozvrhy a spoustu věcí, které je potřeba zařídit.
Ale co když letos nezačneš přidáváním?
Co když se nejdřív zastavíš a podíváš se na to, co už máš, co ti funguje, co chceš pustit a čemu chceš dát více prostoru?
Zvu Tě na online workshop
Ladění na nový školní rok
pro lektorky angličtiny pro děti.
Ať už máš za sebou několik školních roků, nebo tě ten první teprve čeká.
KDY: kdykoliv Ti to vyhovuje
KDE: online
DÉLKA: cca 60 min + čas na vlastní zastavení a reflexi
LADĚNÍ je otevřené do 13.9.2026
Co tě čeká
🌿 Zastavíš se a na chvíli vystoupíš z přípravného kolotoče.
🌿 Ohlédneš se za svou dosavadní zkušeností – co ti dává energii, co ti ji bere, co se ti daří a o co se už můžeš opřít.
🌿 Vytvoříš si vlastní mapu lektorského roku
a podíváš se na důležité oblasti své práce i života.
🌿 Dovol si trochu se zasnít: Jak bych chtěla, aby můj nový školní rok vypadal a jak se v něm chci cítit?
🌿 Ujasníš si, co chceš pustit, s čím začít a v čem pokračovat.
🌿 A nakonec si vybereš první konkrétní krok, který si chceš odnést do nového roku.
Nečekej další zásobu aktivit a pomůcek.
Tentokrát budeš pracovat hlavně s tím, co už máš – a hledat způsob, jak si vytvořit školní rok, který bude radostnější, smysluplnější a laskavější i k tobě samotným.
Dovol si na chvíli zastavit
Workshop Ladění na nový školní rok si můžeš projít kdykoliv vlastním tempem
KDE: online
DÉLKA: cca 45 minut + čas na vlastní zastavení a reflexi
390 kČ
pilotní cena
Po zaplacení získáš ihned přístup k celému workshopu.
Ladění je otevřené do 13. 9. 2026. Potom možnost vstupu na nějaký čas zase uzavřu.
Jsem Jitka Tužová – tvoje průvodkyně světem Joyful English.
20+ let zkušeností s výukou angličtiny pro děti.
Autorka a lektorka metodiky Joyful English – angličtiny pro děti s prvky Montessori
Už více než 20 let provázím děti angličtinou a vnáším do výuky Montessori principy a koučovací praxi. Když jsem sama začínala učit, měla jsem pocit, že musím neustále vymýšlet nové a nové aktivity. Přípravy mi zabíjely večery a občas jsem si připadala jako vyhořelá hledačka nekonečné inspirace.
Postupně jsem ale zjistila, že děti nepotřebují deset nových her na každou lekci. Potřebují bezpečné prostředí, jasný rámec a lektorku, která si věří a ví, proč co dělá. Právě z této zkušenosti vznikla metodika Joyful English.
Dnes vidím, že když má lektorka jasný rámec, děti se učí s větší lehkostí a radostí. A právě to bych chtěla předat i tobě.
Podporuji lektorky v tom, aby nemusely výuku stále zaplňovat novými nápady, ale mohly se opřít o jasný rámec, vlastní zkušenost a větší důvěru v to, co už umí.
S láskou a radostí
Jitka ❤️
„Děti nepotřebují stále nové hry. Potřebují jasný rámec a spokojenou lektorku.“