třísložkové karty na maximum
Jak z jedné sady karet vytvořit desítky aktivit pro děti 3-10 let
Jsi unavená z neustálého vymýšlení aktivit, které děti zabaví?
Cítíš nejistotu, jakou aktivitu vybrat v moment, když děti změní rytmus hodiny?
Cítíš se zahlcená a i tak máš pocit, že nezvládáš všechno, co bys měla a chtěla?
Anebo třísložkové karty už máš, používáš je, ale vnímáš, že je tu další úroveň, která ti otevře dveře do většího potenciálu jejich využití?
Já jsem si tím také prošla.
Během více než 20 let práce s dětmi jsem postupně objevila více než 30 způsobů, jak třísložkové karty využít:
✔ jako jazykovou hru
✔ jako pohybovou aktivitu
✔ jako nástroj pro čtení
✔ jako základ projektů
✔ jako systém pro budování slovní zásoby
Z jedné pomůcky se stal pevný a spolehlivý základ výuky, o který se mohu kdykoliv opřít.
Pokud cítíš, že využití TŘÍSLOŽKOVÝCH KARET je klíčem k větší lehkosti ve tvých hodinách, tak jsi tu správně.
Karty využiješ jako:
– jazykovou hru
– pohybovou aktivitu
– nástroj pro čtení
– základ projektů
– systém pro budování slovní zásoby
budeš s nimi zažívat:
– dětskou samostatnost a sebedůvěru
– radost ze čtení v angličtině
– lehkost v aktivitách i pro smíšené skupiny
– klid a sebedůvěru při změně dynamiky hodiny
– zapojení všech dětí najednou
Představ si, že s touto pomůckou máš aktivity, které tě vždy podrží.
Jsi připravena objevit nový rozměr a potenciál této pomůcky?
Přesně v tom a v mnoha praktických aktivitách tě podpoří
4týdenní kurz
TŘÍSLOŽKOVÉ KARTY NA MAXIMUM
Pokud cítíš, že třísložkové karty mohou být pro tvé hodiny velkou oporou, ráda tě v kurzu provedu krok za krokem.
Začínáme v pondělí 23.3.2026
Co tě čeká
– malé a postupné kroky pro okamžité použití karet a aktivit
– videa s praktickými ukázkami a tipy,
– 3 sady karet pro aktuální období
– mé plné provázení a vedení, které ti pomůže v těžších momentech
– komunitu lektorek, které procházejí stejnou cestou, a možnost sdílet a inspirovat se
– jasné výsledky už během kurzu a následný dlouhodobý užitek pro tebe i pro děti
– vše přehledně ve členské sekci v podobě videí a doprovodných materiálů
Aktivity budeš postupně a v klidu zavádět přímo s dětmi v hodinách
Zaměříme se na:
– praxi a systém práce
– na ukotvení jednotlivých kroků
– každý krok povede ke klidu a sebejistotě
– s dětmi zažijete radost z úspěchu
rytmus kurzu
Kurz trvá 4 týdny v členské sekci tady na webu.
Je postavený tak, abys mohla aktivity okamžitě, krok za krokem, vyzkoušet ve svých hodinách a nabyla při tom zahlcená.
Jednou týdně nová výuková videa a materiály
tak, abys měla čas na přípravu a následné zavedení do výuky
Průběžně zodpovídám otázky a sdílíme zkušenosti v uzavřené skupině na Telegramu, kde je komunikace přehledně a tematicky uspořádaná
obsah kurzu
Pro koho kurz je
Kurz je ideální pro:
✔ lektory angličtiny pro děti
✔ učitele mateřských škol
✔ učitele 1. stupně
✔ Montessori průvodce
✔rodiče, kteří pracují s dětmi doma
✔ domácí vzdělávání
Kurz není pro tebe pokud …
❌ učíš pouze děti 13+ a dospělé
❌ hledáš rychlé pracovní listy
❌ chceš jen PDF kartičky ke stažení
❌ nechceš aktivně zapojovat hry a pohyb
časté otázky
Musím mít zkušenosti s Montessori?
Nemusíš. Kurz je inspirovaný Montessori principy, ale aktivity můžeš používat v jakékoli výuce.
Potřebuji mít vlastní třísložkové karty?
Pokud už nějaké máš, můžeš používat ty. Nicméně součástí kurzu jsou i karty, které obdržíš v PDF formátu k vytištění a zalaminování. Poté obdržíš, ještě další sadu, která je pro samostatnou práci dětí.
Pro jak staré děti jsou karty vhodné?
Karty můžeš používat s dětmi od 3 do 10 let. Karty a aktivity „rostou“ s dětmi.
Je kurz vhodný pro lektory, kteří už mají zkušenosti, nebo pro ty kteří začínají?
Kurz je vhodný pro začínající i zkušenější lektory i učitele.
Třísložkové karty mohou být jen pomůcka,
nebo se mohou stát stabilním základem a systémem celé výuky.
Přidej se do kurzu a začni je používat naplno
i s Montessori přesahem
Začínáme v pondělí 23.3.2026
kdo tě kurzem provede
Jmenuji se Jitka Tužová, jsem zakladatelka projektu Joyful English a už více než 20 let se věnuji výuce angličtiny pro děti.
Ve své práci propojuji jazyk s Montessori principy, pohybem a smysluplným kontextem.
Součástí mé cesty bylo i spoluzaložení a provozování Česko-anglické Montessori MŠ a ZŠ, což výrazně ovlivnilo způsob, jakým dnes přemýšlím o výuce i o materiálech, které tvořím.
Věřím, že dobré výukové aktivity:
▫ vycházejí z reálné praxe
▫ šetří lektorům čas a přináší uvolnění
▫ podporují děti v učení s lehkostí a radostí
Pokud tě zajímá můj širší příběh a další projekty, zůstaň se mnou v kontaktu.